广州缓缓入冬
空气中多了一点隐衷
但孩子们创作诗歌的体恤
却如同夏季一般激烈
逐梦路上的孩子们
一谈来摘下童年/少年天际中最亮的那颗星星
用诗意的笔墨将其擦亮
让瑰丽的明后惊艳众东谈主的眼眸吧
第四期“雅荷东谈主气之星”榜单
就是星光能干，让东谈主魂飞天际
冬
曾梧茗 广州市白云区民航学校六年级
带领本分：刘金海
冬，
北国的冬。
风呼啸，
雪纷飞，
树光秃。
棉衣羽绒皆刷刷。
哦，
北国的冬，
是透骨极冷。
冬，
广州的冬。
风平和，
雪无踪，
树常青。
你短袖来我长袖，
他凉鞋来她夹棉。
咦，
广州的冬，
是春夏秋冬。
雅荷花匠点评：王金芝（作者，中国文艺褒贬家协会会员）
作者哄骗对比的手法，不仅写出了南北表象的相反，还饶有意旨隧谈出了广州冬天的特征——“春夏秋冬”。“哦”与“咦”两个字准确地传达了作者对南北之冬的不哀怜绪。一首多情态的诗歌。
我想养只猫
钟无易 清远市清城区凤翔小学二年级
带领本分：吴陈敏
我想养只猫
一只小小的猫
圆圆的脑袋
软软的金莲垫儿
然而
姆妈说：不行
你磨练莫得获取一百分
不成养猫
我弓起身子
缩起手指
然后
喵……
你看
姆妈不是一百分的姆妈
可她养了一只
可儿的小猫
雅荷花匠点评：王金芝（作者，中国文艺褒贬家协会会员）
这首诗写出了一个可儿、优容、深嗜深嗜的孩子。大约带给大东谈主好多反念念的小诗。
云说
梁越 广州市越秀区缓助六马路小学四年级
带领本分：于首平
山边的潸潸啊
披着晨光的霞光
粉粉的红红的
像轻烟
像薄纱
环过来绕夙昔
天边的云儿啊
伴着清风偷偷地
轻轻的薄薄的
像棉絮
像白浪
飘过来卷夙昔
头顶的云朵啊
你挤着我
我推着你
手牵入部属手
长胖了变重了
化作小水珠
欢畅的从天上而来了
雅荷花匠点评：刘奕伶（南边日报海风版裁剪）
三段刻画，层层递进，从颜色到局面，到小水珠。最童真可儿的是长胖变重了的小水珠们，拟东谈主得相配形象，刻画出一副胖嘟嘟又安逸的场景。
垂柳
吴昕语 广州市越秀区铁一小学二年级
带领本分：陈文怡/赵晓霞
垂柳像一根根头发
风每天都要帮她梳头发
她的头发太长
风都要忙不外来了
雅荷花匠点评：刘奕伶（南边日报海风版裁剪）
小诗是那么短，拟东谈主拟得那么妙。垂柳如发的譬如并不有数，但风都要忙不外来了，令东谈主赞口赓续。
不通常的冬天
周北珩 广州市南沙区湾区实验学校三年级
带领本分：李娜
透过窗花，奶奶喃喃地，
“窗外的雪仍是压折了树枝，
可我的孙儿还莫得见过雪。”
奶奶在朔方，迎接本年的第一场雪。
我在南边，凝望街头总也不会凋谢的绿。
白皑皑的，
绿茵茵的，
不同的冬天里疏导的念念念，
一个在雪夜里惦着孙儿，
一个在绿意里想着奶奶。
我数着一颗、两颗星，
数到最远最贵重的那颗，
那片天际下，一定有一台时钟在奔走，
想要本领慢极少，因为奶奶年龄大了，
想要本领快极少，这个冬天我有了一个筹谋。
本年冬天，迎着雪，
我来看您，好嘛？
雅荷花匠点评：于姜涛 （喜马拉雅读诗会主讲东谈主）
浓郁的颜色对比，一直膨胀到纵越沉的星辰，星辰下阿谁时钟，仍是读懂了小诗东谈主稚嫩的操纵为难。诚笃的情谊自己就是一首诗。
童年
陈熙 广州市河汉区体育西路小学三年级
带领本分：陈月梅
童年是一首歌
唱着咱们的忻悦和追悼
童年是一串糖葫芦
上头串着咱们的缅想
童年是一颗颗含在咱们嘴里的糖果
让咱们感到无比的甜密与忻悦
童年是一匹马
在草原上目田地疾驰
童年是一派无远弗届的海洋
咱们是轻浮在海里的鱼
童年是一派花瓣
从枝上落下来，飘进小溪里，载着童年越流越远……
雅荷花匠点评：于姜涛（喜马拉雅读诗会主讲东谈主）
对于童年，小诗东谈主写出了我方精细的体察。小诗东谈编缉下的意想，迟缓从具象到概述，终末又化概述的童年为具体的花瓣，在时光长河中迟缓飘远，让东谈主在快然中忽而痛惜，在痛惜中迟缓安心。
星之蓝
吕一诺 广州市黄埔区玉泉学校六年级
带领本分：陈立扬
天是蓝的，
海，地球
雾霾让天际暗淡，
白色被塑料制成垃圾
堆积在沙滩上。沙漠
不接收的绿色
东谈主们陆续制造盘算
用修长的手指索求水
二氧化碳，H2O
分子之间用数据聚首
孩子们为了面包的饥饿
饲养一只画眉
它束缚地叫着
仿佛来自另外的星球
雅荷花匠点评：刘成通（语文教研员，广东省校园阅读点灯东谈主）
雾霾，沙漠，这是孩子眼中不谐和的宇宙。这首诗里，孩子通过刻画见到的景物，写他但愿看到的另一种生涯，诗歌的语音跳跃，在诗歌中哄骗了细节，值得推选。
我的故地
肖婧涵 广州市第六中学高一年级
带领本分：冯荆
这里是我的家乡，
灿艳的可可西里。
朝晨，
我谨防翼翼地从母躬行下探出前额，
惊异于戈壁那儿，
朝向可可西里蓄势待发的太阳，
正清脆地伸开双臂，
拥抱这片充满盼愿的地盘。
出现了哟！耿晶晶的白灼日光！
苍鹰展开双翅，
在云天尽情翱翔；
我也迈开步履，
与姐妹们在草原上尽情奔走，
像一只只精灵，
飞向雪山之巅。
烈风猖狂呼啸，
雪山犹如巨额雪白的哈达，
向着这片充满野性的地盘
默示精熟的敬意。
扳机扣下，
枪声迸出陨泣，
血滴从我雪白的外相渗出，
染红了戈壁滩。
乌黑的眸子缓缓变得沾污，
耳边的烈风罢手了呼啸，
只剩下恶魔盘算的笑声。
我倒下了，
在我的故地，
在可可西里。
啊啊！
我的灵魂在哪？
在你胸前的挂饰，
在你身上的大衣，
如故在你的餐桌上？
啊啊！
我的灵魂！
啊啊！
我的故地！
啊啊！
可可西里！
雅荷花匠点评：刘成通（语文教研员，广东省校园阅读点灯东谈主）
高中的孩子有了沉静念念考的材干，他们诗歌中的倾盆容颜，恰是芳华的象征。
果实屋子
汪书行 广州市河汉区中海康城小学五年级
带领本分：万霞
一个个果实
一间间屋子
金黄的套房
火红的别墅
蝴蝶来过
蜜蜂来过
雨点儿曾经去观赏过
闻一阵芳醇
吃一个香甜
去过
坐过
住过
民众可看见
屋子的主东谈主——秋天
正一脸的欢笑
雅荷花匠点评：意外归（作者，广东省作者协会会员）
秋天是个进修的季节，多样丰盈的生果，在作者的笔下成了一座座房屋，而蜂蝶雨点则成了作念客的东谈主，招待它们的恰是主东谈主秋天——这么的梦想与譬如，别具一格，让东谈主修葺一新。
预测来日
黄榕 广州市第九十七蓝天学校初三年级
带领本分：陈伦强
在黎明的轻吻中，来日悄然启航，
星辰之舟穿越时光的海洋，
未知的大门微敞，阳光将指挥咱们，
预测来日，心中的梦在朝阳中灵通。
来日是一幅浩荡的画卷，恭候咱们挥毫泼墨，
彩虹的桥梁横跨在晨光的天际，
但愿的翅膀在风中拂动，携来新的篇章，
预测来日，咱们是诗篇的舞者，摆动着未来的旋律。
远处的山峦若有若无，那里是梦想的此岸，
来日的花朵正在灵通，微风轻抚，细语摇荡，
咱们的萍踪踏过期光的至极，探寻未知的古迹，
预测来日，咱们是追梦东谈主，联袂奔向星辰之海。
科技的帆船在来日的航线上晃动，
东谈主类聪惠的明后如瑰丽的星群，
革命的火花焚烧但愿的篝火，
预测来日，咱们是探险家，挑战着未知的界限。
来日的城市是瑰丽的光影，高楼兀立，
电子的律动奏响当代雅致的交响曲，
东谈主们在数字的海洋中探寻生命的高明，
预测来日，咱们是城市的诗东谈主，谱写着华贵的颂歌。
绿色的郊外延展到远处，地面的腹黑莳植，
环保的理念如清泉涌动，柔润着生命的泥土，
咱们是当然的督察者，呼叫来日的绿色家园，
预测来日，咱们是地面的抒怀者，讴歌着谐和的旋律。
在来日的岁月里，友谊是不朽的主题，
文化的桥梁将不同的心灵聚首，
咱们是友谊的建筑师，搭建起东谈主类民众庭，
预测来日，咱们是和平的使臣，传递着心灵的慈详。
来日的梦想如瑰丽的星空，能干着但愿的明后，
每一颗星辰都是一个未知的可能，
咱们是梦想的追赶者，放飞心灵的风筝，
预测来日，咱们是星辰的航者，航向那片未知的天地。
让咱们联袂前行，跨越来日之门，
用梦想的羽翼飞翔，用聪惠的灯塔指挥场所，
预测来日，咱们是生命的诗篇，书写着千古流芳的篇章，
来日的宇宙，属于咱们，属于每一个心胸梦想的你我。
雅荷花匠点评：意外归（作者，广东省作者协会会员）
孩子对于来日是充满憧憬的，因为来日才是你们阐扬抱负、挥洒才华的舞台。在作者的笔下，辗转绵展开对于来日的宏伟画卷，内部有天东谈主谐和、科技逐梦与东谈主类和平。这既是个体的眼神舒展极致，亦然东谈主类荣幸共同体关注的焦点。作者用浩大的设想力与优好意思的笔触，为咱们刻画了来日的盛景。
“诗心点亮英豪城——2023年聪惠阅读雅荷诗会”步履投稿指南
一、组织机构
把持单元：广州市教化商酌院
媒体守旧：南边日报，南边+客户端、当代中小学生报
二、步履本领
即日起-12月10日
三、步履对象
广州地区在校中小学生（含中职学校学生）
四、投稿方法
五、投稿条件
●新诗、古体诗、散文诗均可投入，参赛作品热切扣步履主题，坚握向善进取、求真求好意思，骨子健康阳光，富饶童真童趣和真情实感。
●单首诗歌字数不低于10字（或2行），不罕见1000字（或100行），并按诗歌要领排版。不接收作文、演义、散文等题材的投稿。
●每个东谈主不限投稿数目，以佳构为主。
五、奖项建设与奖励
●步履将评比出“雅荷诗会十佳小诗东谈主”“雅荷诗会优秀小诗东谈主”、优秀组织学校、优秀带领本分多少名，颁发获奖文凭
●步履将评比出“聪惠阅读雅荷诗会”现实大使、“雅荷诗会东谈主气之星”“雅荷诗会十佳东谈主气作品”，并在媒体上进行宣传